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Devoirs - Discussions (5 % chacun)
Critères de notation
Veuillez noter les points suivants :
1.
Veuillez vous assurer de décrire avec précision votre thème dans la ligne objet de votre message. La ligne objet joue un rôle important dans l’organisation des fils ou des thèmes de discussion.
2.
Un devoir complet se compose à la fois de votre message initial et de vos réponses à d’autres messages affichés sur le même thème.
3.
La date limite dans le calendrier est la dernière date à laquelle afficher des messages. Assurez-vous de commencer votre discussion assez tôt dans la semaine pour créer une expérience d’apprentissage utile et un devoir complet.
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Points
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Exceptionnel
5
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Moyen
3
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Besoin d’amélioration
1
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Contenu
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Le contenu est complet, exact et présente de nouvelles idées. La discussion est bien étayée par des renseignements détaillés qui expliquent les conclusions du participant. Le contenu suscite d’autres discussions sur ce thème. Tous les critères ou toutes les catégories sont traités et la structure du message final fait apparaître cette distinction.
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Le contenu est complet et exact, mais manque d’idées nouvelles ou, dans certains cas, l’opinion présentée n’est pas étayée par des faits ou des références. Le contenu ne suscite généralement pas d’autres discussions ou recherches.
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Les idées sont incomplètes ou inexactes ou deux opinions ou plus ne sont pas étayées par des faits.
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Pensée critique
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Preuve évidente de pensée critique (application, analyse, synthèse et évaluation) et d’application au thème. Les messages se caractérisent par leur originalité et leur pertinence par rapport au thème.
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Une certaine pensée critique évidente, mais ne traite pas toujours directement la question. Peu de pertinence par rapport au thème.
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Absence de pensée critique. Les messages ont tendance à traiter des questions secondaires. Généralement exacte, mais avec des omissions ou des reprises manifestes d’autres textes.
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Rapidité
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Participation achevée entièrement selon le calendrier requis.
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Participation trop tardive pour être utile pour les autres apprenants.
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Aucune participation selon le calendrier obligatoire.
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Participation et réactivité
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Participe plusieurs fois à la discussion et répond à deux autres étudiants au moins. La communication suscite d’autres réactions, soulève des questions ou offre poliment des points de vue différents.
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Ne participe que quelques fois à la discussion ou omet de répondre à au moins deux autres personnes. L’interaction est qualifiée, au mieux de « bonne idée… » et son contenu superficiel alimente peu la discussion.
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A participé une seule fois à la discussion ou omet de répondre aux autres.
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Source:
ILCCO Learning Academy du Waubonsee Community College,
Adapté avec permission, 2008.
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